J'ai demandé à mes élèves de m'aider à composer un texte sur la visite
de Danielle Simard. Alors, ils se sont empressés de me dire ce qu'ils ont
apprécié et ce qu'ils ont appris de nouveau, grâce à elle.
En voici donc le résumé :
A l'âge de 7 ou 8 ans, les enfants sont très fascinés par les images. Parfois, même s'ils savent lire, le dessin est toujours regardé en premier pour mieux comprendre la lecture, surtout chez les élèves lisant très lentement. Alors,ce sont les illustrations de Madame Danielle Simard qui ont d'abord captivé mes élèves. Quand elle s'est mise à dessiner tout en parlant de son héros, Julien; ils sont tombés sous le charme. Ils n'ont pas oublié, Odile , dessinée en crocodile. Ils en parlent encore. Ils n'en reviennent pas de sa facilité à dessiner. Ils aimeraient posséder ce talent.
Ils se souviennent également du jeu préféré de Danielle Simard : « Est-ce que je suis capable de faire mieux » . Ils ne peuvent pas l'oublier puisque c'est devenu un jeu de chaque jour, dans la classe. Je le leur rappelle régulièrement afin de les amener à reviser un travail, à l'améliorer. Elle a tellement bien su leur en démontrer l'importance dans sa carrière qu'ils ne discutent pas quand je leur demande de jouer au jeu de Danielle Simard.
Ils sont fiers de citer par cœur les titres des livres de Madame Simard :
" Le champion du lundi
Le démon du mardi
Le monstre du mercredi
La queue de l'espionne
Sapristi,mon ouistiti!
Ils les ont presque tous lus dans la classe. La rotation se faisait d'un élève à l'autre. Il a donc été facile de les intéresser à composer un rallye
littéraire sur Le démon du mardi, car la visite de l'auteure a éveillé l'intérêt des enfants sur son héros, Julien.
Chaque semaine, je prenais du temps pour lire le livre. Voici notre procédure :
1. Un élève lisait deux ou trois pages.
2. Chacun écrivait une question.
3. Mise en commun et sélection des questions.
C'est ainsi que chapitre par chapitre, nous avons monté le rallye littéraire.
Mes élèves sont fiers et satisfaits de leur production.
J'aimerais conclure en ajoutant que les enfants ont grandement apprécié
le côté espiègle de Danielle Simard qui se réflète dans ses livres. Ils ont d'ailleurs conservé son signet , en souvenir.
La rencontre s'est déroulée à la bibliothèque où nous avions aménagé un coin pour la visite de Danielle Simard. Elle a d'abord parlé de son travail d'illustratrice. Elle a montré des livres qu'elle a illustrés et a même dessiné devant eux. Puis, elle leur a expliqué comment s'est fait la transition entre son métier d'illustratrice et d'écrivain. Les élèves ont ainsi appris qu'elle a publié son premier livre après avoir participé et gagné à un concours.
Par la suite, à partir des questions, Danielle Simard nous a parlé de ses oeuvres, de son métier d'écrivain, de sa vie etc. Elle a expliqué comment elle s'y prenait pour écrire. Les élèves ont ainsi pu se rendre compte que la démarche d'écriture - la structure du récit, du roman - était la même pour elle que pour Marjolaine Bouchard, auteure que nous avions rencontré en novembre dernier.
- J'ai lu Le champion du lundi et j'ai trouvé que c'était une histoire bien drôle. Les images sont aussi très jolies.
- Danielle Simard a écrit plusieurs livres. Elle a fait plusieurs métiers. Mon roman préféré est La queue de l'espionne, il est fantastique.
- Je trouve que Danielle Simard a écrit plusieurs livres et a eu une vie bien chargée. Elle fait de belles pages couvertures. Elle a eu de bonnes idées pour ses livres.
- Je trouve que c'est une femme intelligente et qu'elle écrit de très beaux livres.
- Je crois qu'elle a choisi le bon métier.
- J'ai le goût de lire ses livres.
- C'est une auteure très intéressante que j'aime beaucoup.
- J'ai lu La queue de l'espionne. Il était très drôle. Les noms des inventions des parents savants sont bizarres mais ils ressemblent aux mots qu'ils veulent dire. Par exemple, des lunettes et des translunettes.
- Les livres de Danielle Simard sont drôles et amusants. J'ai lu 5 livres et je peux dire que les images sont originales et que c'est bien écrit. Quel beau métier, elle fait!
- Les élèves ont bien aimé connaître Danielle Simard. Ils l'ont trouvée bien gentille. Voici ce qui les a surtout surpris :
- D'être aussi bonne dessinatrice.
- Des différences avec Marjolaine Bouchard : elle n'écrivait pas quand elle était petite et elle ne s'inspire pas de ses enfants pour écrire.
- L'influence des ses parents : elle dessine comme son père et adore lire comme sa mère.
| Commentaires de l'enseignante |
Cette rencontre a été très intéressante. Les élèves ont pris conscience des différences et des ressemblances entre des auteurs. Ils se sont rendus compte que peu importe l'auteur, la démarche d'écriture est la même. Écrire demande de se corriger, de se relire, de recommencer…mais que c'est possible. Chaque auteur a commencé un jour et a réussi en travaillant. Les élèves ont aussi réalisé que chaque auteur ne s'inspire de la même façon et que leur cheminement professionnel peut être bien différent.
Mais surtout, cette rencontre a motivé davantage les élèves à lire. Ils ont découvert de nouveaux romans qui s'ajoutent et élargissent leurs connaissances littéraires. Ainsi, ils développent un sens critique face aux auteurs et à leurs œuvres. Il est certain que cette rencontre a permis de stimuler et développer le plaisir de lire chez mes élèves.
Lise Tremblay, enseignante
Classe de Lise Tremblay, 3e année de l'école Vanier de Chicoutimi
· Connaître un nouvel auteur
· Développer le goût de la lecture et de l'écriture
· Participer à un travail d'équipe
· Utiliser l'ordinateur comme un outil d'apprentissage
· Démystifier le travail des écrivains
· Apprendre à justifier une critique
· Préparation de la visite de Danielle Simard
· Visite de Danielle Simard à l'école
· Commentaires sur sa visite
· Chasse aux titres
· Rapport des activités
| Préparation de la visite de Danielle Simard |
Dans le cadre du projet de la Bataille des livres, nous avions invité l'auteure Danielle Simard à venir nous parler de son métier d'écrivaine. Avant de venir nous visiter, elle nous avait fait parvenir quelques livres et une courte biographie racontant certains faits de sa vie d'écrivaine. Pour préparer sa venue, sa notice biographique est devenue notre sujet d'étude. Nous avons dû répondre à des questions de compréhension de texte et raconter dans nos mots ce que nous avions retenu de cette lecture. Par la suite, nous avons lu les volumes qu'elle nous avait envoyés.
Certains élèves ont eu le temps de faire des petites critiques littéraires.
Le champion du lundi
J'ai trouvé ce livre intéressant. J'ai bien aimé cette histoire. J'ai surtout apprécié le moment où Julien a perdu sa médaille parce que cet événement a mis de l'action.
J'ai aimé l'histoire parce que l'école est drôle. Le professeur est bizarre, c'est un crocodile. De plus, il est facile à lire.
Sapristi mon ouistiti !
Le ouistiti m'a fait bien rire. J'ai trouvé ce livre très intéressant parce qu'il y a de l'intrigue. Je trouve que cette histoire est bien construite. L'image de la page couverture est attrayante, on a le goût de lire le livre juste à regarder le petit singe.
Le démon du mardi
Dans le livre Le démon du mardi, j'ai aimé le début de l'histoire parce qu'il nous annonçait de l'action.
Je n'ai pas aimé entendre parler de Lucifer. Pour moi Lucifer est le diable et le diable n'est pas gentil, il fait du mal. Je n'aime pas le diable.
J'ai trouvé très drôle de voir Julien dans la piscine. C'était comique de le voir incapable de nager.
| Visite de Danielle Simard à l'école |
Nous l'avons reçue à la bibliothèque de l'école. Pendant une heure, elle a su captiver l'attention des enfants. Les élèves lui posaient des questions sur les volumes qu'ils avaient lus et sur ses inspirations. Elle a répondu gentiment à toutes nos questions et s'est permise de dessiner certains personnages au fur et à mesure qu'elle nous racontait ce qui l'a inspirée pour écrire ses histoires. Elle nous a expliqué sa façon de noter ses idées et de composer ses histoires.
| Commentaires sur sa visite |
- J'ai aimé rencontrer Danielle Simard, elle dessine très bien et elle est intéressante.
- Elle m'a impressionnée lorsqu'elle a dessiné Lucie Ferland. Elle dessine vite.
- J'ai aimé la visite de Mme Simard. Ce qui m'a le plus intéressé, c'est lorsqu'elle a raconté comment elle a eu l'idée du professeur crocodile.
- Mme Simard est drôle et captivante.
- J'ai appris qu'il faut toujours se vérifier plusieurs fois pour corriger nos fautes. Il est nécessaire d'être patient pour écrire un livre.
- Le moment que j'ai apprécié le plus, est lorsqu'elle a fait tirer ses dessins et les boules de magie.
- J'ai aimé l'écouter parler. Elle est une personne énergique et n'est pas ennuyante.
- J'ai moins aimé lorsqu'elle parlait trop vite, je ne comprenais pas tout ce qu'elle disait.
- J'ai trouvé très intéressant de l'entendre raconter comment elle cherchait ses idées.
- J'ai maintenant le goût de lire ses livres.
Après leur avoir expliqué que dans ce projet, nous avions comme tâche de bâtir une chasse aux titres et qu'il était impossible pour eux de numériser les images parce que nous n'avions pas de balayeur d'images dans la classe, je leur ai suggéré de vivre cette chasse aux titres.
Danielle Simard nous avait fait parvenir des courts résumés accompagnés des images représentant la page couverture de chacun de ses volumes. Dans un premier temps, j'ai numérisé ces images avec un balayeur d'images, j'ai enlevé tous les titres et j'ai enregistré ces images sur disquette. Découvrir les titres en regardant les images étaient un peu trop facile pour eux car ils avaient déjà lu une bonne partie des volumes. J'ai voulu lancer un défi aux élèves. Ils devaient faire découvrir le titre en lisant une phrase tirée des extraits. Au lieu d'aller voir l'image, ils ne se fiaient qu'aux titres. Ce fut un petit jeu amusant que nous avons vécu en équipe de quatre. S'ils ne parvenaient pas à trouver, ils pouvaient consulter les images placées au préalable à l'ordinateur.
Lorsque l'équipe avait complété son travail, elle pouvait se corriger en consultant les réponses déjà inscrites à l'ordinateur.
Grâce à ce projet, les élèves ont pu connaître une bonne partie des nombreuses œuvres de Danielle Simard. En effet, après sa visite, les élèves désiraient lire ses livres. Ils demandaient s'il y en avait à la bibliothèque et les réservaient.
En plus du plaisir de lire, ils ont développé le goût d'écrire. Suite à la visite de Danielle Simard, les élèves ont manifesté le désir d'écrire un livre. Présentement, ils le transcrivent à l'ordinateur et ont hâte de le lire à leurs amis.
À l'aide des activités de la chasse aux titres et de l'écriture d'un livre, ils ont appris à se servir d'un ordinateur comme outil de travail. Ils sont maintenant plus familiers avec le traitement de texte.
Ce travail d'accompagnement auprès des enfants m'a permis d'approfondir mes connaissances dans le traitement d'images à l'ordinateur. J'ai aussi développé des techniques de gérance de classe avec seulement deux ordinateurs pour vingt-sept élèves.
Bref, ce fut un projet enrichissant pour tous.
Classe de Céline Peron, 3e année de l'école Vanier de Chicoutimi
Auteure - Illustratrice
Eh bien oui !
Pour la deuxième fois, cette année, les élèves ont eu la chance de recevoir la visite d'une auteure. Madame Danielle Simard. Cette rencontre a eu lieu les 14 et 15 février 2001.
- Faire connaître des auteurs (écrivains) québécois et leur métier ;
- Transmettre le goût de la lecture et de l'écriture et essayer de les convaincre que lire est un plaisir.
- Présentation de la bibliographie de l'auteure ;
- Présentation de quelques-uns de ses romans ;
- Invitation à lire les romans de cette auteure ;
- Préparation de questions pour la rencontre ;
- Lecture de la lettre que Madame Simard a envoyée aux élèves.
Madame Simard a parlé de son métier qu'elle considère le plus beau au monde. Elle a raconté comment elle invente, écrit ses histoires, dessine ses personnages. Elle a dessiné devant les élèves, le personnage du professeure « Odile » et ce, tout en expliquant de quelle manière elle l'a créé. Parfois, elle dit trouver son travail difficile, mais combien passionnant.
Par la suite, elle s'est fait plaisir en répondant aux questions des élèves et en échangeant avec ceux-ci. Pour terminer, elle a fait tirer un de ses romans s'intitulant Fous d'amour et a remis un signet autographié à chaque élève.
Tout cela, s'est déroulé dans un climat d'échange et de partage et ce, en toute simplicité.
Les élèves doivent faire leurs commentaires par écrit. Ceux et celles qui le désirent peuvent dessiner à leur façon certains personnages des romans qu'ils ont lus. Par la suite, ils auront à produire une bande dessinée à partir du roman qu'ils ont choisi : La queue de l'espionne.
| Commentaires des élèves : |
- Lors de la visite de Madame Danielle Simard, j'ai trouvé ça très intéressant. J'ai adoré cette visite parce que j'ai appris plein de choses que j'ignorais. Elle s'exprime bien. J'ai lu quelques livres : Le démon du mardi et ceux de la collection La Petite vache a mal aux pattes .
Ann-Marie
- Madame Danielle Simard est une femme avec une imagination extraordinaire. Ses œuvres sont intéressantes et je me laisse emporter par ses romans. J'adore sa façon d'imaginer et d'illustrer ses histoires et ses personnages.
Myriam R.
- C'est une auteure qui a de bonnes idées pour écrire et illustrer ses romans. Je trouve ces livres passionnants. J'ai bien aimé quand elle a dit que parfois elle trouvait ça difficile d'écrire. Merci d'avoir répondu à nos questions.
Maxime B.
- J'ai beaucoup aimé quand madame Simard nous a expliqué comment on fait un livre. J'ai aimé lire : Le champion du lundi, Le démon du mardi et Le monstre du mercredi. Ce que j'ai aimé le plus dans cette rencontre, c'est quand elle a dessiné devant nous un personnage d'un de ces livres (Odile).
Guillaume
- J'ai bien aimé quand Madame Danielle Simard est venue à l'école. J'ai appris beaucoup sur son métier, sa famille. Elle nous a parlé comment elle invente ses histoires et ses personnages. Je trouve qu'elle a beaucoup d'inspiration et, ça me plaît.
Andrée-Anne
- J'ai adoré la visite de Madame Danielle Simard. J'ai appris qu'il n'était pas toujours facile de choisir au livre un titre et des illustrations. Cette visite était intéressante et captivante. Moi, j'aimerais être une auteure un jour, mais je crois que je ne serai pas assez patiente. Je trouve qu'elle dessine très bien. Je trouve qu'elle est chanceuse parce qu'elle a beaucoup de talent.
Émilie
- J'ai bien aimé la visite. Ses livres me passionnent, ses sujets m'intéressent et ses dessins sont magnifiques. C'est une personne pleine d'idées. Merci pour le dessin du professeure (Odile).
Frédérick
- J'ai beaucoup aimé cette visite. Elle nous a parlé de sa vie et de plein de choses intéressantes et amusantes. Dans ses romans, ses images sont « SUPER » et ses histoires drôles. Moi, je suis très intéressée par ses livres. Je l'ai trouvée vraiment « SUPER ».
Sarah B. M.
- J'ai beaucoup aimé la visite de Madame Danielle Simard. Voici pourquoi ? Parce que j'ai appris énormément sur la vie de cette auteure. Ensuite, j'ai eu quelques petits trucs pour écrire un livre. Exemple : (qu'il était préférable de faire les dessins après avoir écrit l'histoire.) J'ai aussi appris qu'il fallait de la patience et de l'imagination pour écrire un livre. Ensuite, elle a répondu à nos questions. J'ai connu plusieurs de ses livres. J'ai trouvé que madame Simard était très gentille. Je vous conseille de demander à votre directeur ou directrice de faire venir Madame Danielle Simard à votre école.
Mylène
| Commentaires de l'enseignante : |
Auteure, illustratrice, Madame Danielle Simard est une personne chaleureuse et bien sympathique. Grâce à sa gentillesse, sa patience et son imagination créatrice elle a su plaire à mes élèves. Ce fut une rencontre enrichissante et valorisante.
Madame Simard avait toutes sortes de choses intéressantes à raconter sur sa vie, sa famille, ses goûts, son métier, sa façon d'inventer ses histoires et de créer ses personnages. Elle l'a fait avec énormément d'émotion et de passion. Elle a su captiver l'attention des élèves du début à la fin et faire surgir de nombreuses questions. C'est avec enthousiasme que mes élèves ont participé à la rencontre. Cette activité fut extrêmement motivante et signifiante pour les élèves. J'espère avoir réussi à éveiller en eux le goût de la lecture et de l'écriture. Je souhaite que mes élèves puissent continuer à vivre des expériences de lectures aussi variées et enrichissantes que celles-ci.
Classe de Pauline Villeneuve, 4e année de l'école Vanier de Chicoutimi
Premièrement, chacun des élèves a fait une lecture de la biographie de Danielle Simard. Suite à cette lecture, ils ont répondu à une série de questions et pour terminer, nous avons
fait un retour collectif. Deuxièmement, il y a eu une présentation de certaines de ses œuvres. Enfin, les élèves ont préparé une série de questions pour la visite de l'auteure.
Dans un premier temps, Danielle Simard nous a parlé du
chemin qu'elle a parcouru avant de s'adonner à l'écriture.
Par la suite, tout en présentant certaines de ses œuvres, elle nous a expliqué comment elle trouvait son inspiration pour écrire un livre ainsi que toutes les étapes à franchir jusqu'à sa mise en marché. Elle a su démystifier beaucoup l'écriture.
Enfin, les élèves lui ont posé une série de questions sur son métier, ses œuvres, sa vie, etc. Elle nous a vraiment communiquer sa passion de l'écriture.
Par sa façon de raconter, son dynamisme, son humour, elle a
su captiver les enfants. Ils avaient très hâte de lire ses livres.
Premièrement, j'ai fait la présentation de l'activité choisie en
regard du projet collectif qui était « Inventer une suite à
l'histoire ». Ensuite, pendant un certain temps, les élèves ont lu les livres de Danielle Simard. Suite à ces lectures, certains ont
suggéré le livre LA QUEUE DE L'ESPIONNE pour
réaliser le travail demandé. Donc, tous ceux et celles qui ne
l'avaient pas lu l'ont fait.
Par la suite, en équipe de trois, ils ont inventé une suite à
l'histoire. Chaque équipe en a fait une présentation devant la
classe et nous avons fait un choix parmi toutes les suites
proposées.
Cette activité a permis de travailler plusieurs objectifs en lecture et en écriture et ce d'une façon agréable.
Classe de Julie Fillion, 4e année de l'école Vanier de Chicoutimi
Chaque année, ma classe et moi allons visiter le Salon du livre, afin de prendre contact avec les livres, les maisons d'éditions et surtout les auteurs. Cette année, j'ai eu la chance comme enseignante de rencontrer quelqu'un de fort sympathique : Mme Danielle Simard. De nature chaleureuse et joviale, le contact s'est fait presque de façon magique. Tout de suite, elle a su intéresser et plaire. Elle nous a parlé de ses livres et les enfants et moi, étions sous le charme. Évidemment, nous avons acheté quelques livres et fouillé aux bibliothèques scolaire et municipale pour trouver ses écrits. Ses livres étant faciles d'accès, mes lecteurs assidus n'ont pris que quelques jours à lire et surtout à dire comment c'était captivant.
Il ne m'en fallait pas plus pour en parler à mes collègues,. Nous avons comme objectif dans le cadre de la Bataille des livres,( projet spécifique à l'école Vanier ), de rencontrer des auteurs. Nous avons donc convenu de l'inviter à notre école au mois de février afin de mieux connaître l'auteur et ses œuvres.
- Susciter la lecture chez l'enfant
- Faire rencontrer un auteur à l'apprenant.
- Permettre à l'enfant d'enrichir son répertoire de lecture .
- Permettre à l'enfant de démystifier le travail d'écrivain
- Donner le goût d'écrire à l'enfant.
- Permettre à l'enfant de développer son esprit critique face à un texte littéraire.
- Donner des stratégies à l'enfant lui permettant d'écrire un résumé d'un livre.
| Préparation à la visite de Danielle Simard : |
Une affiche placée en évidence dans le corridor indiquant la venue de Danielle Simard à notre école a d'abord été stimulante pour mes élèves. Il me fut donc facile de leur proposer la lecture de la majorité de ses romans de même que certains articles parus à son sujet. Quelques élèves ont même communiqué avec elle par courrier électronique, histoire de créer des liens avant sa venue… ( adresse qu'elle nous avait gentiment donnée lors de notre rencontre au salon du livre ).
Quelques jours avant sa visite et suite à une discussion à son sujet, nous avons convenu des questions qui lui seront posées. De plus, nous avions repris les livres lus sur elle et avions redessiné les pages couvertures à notre façon. Suite à cette activité, il ne restait plus qu'à l'attendre..
Danielle Simard nous a raconté avec beaucoup de plaisir son premier travail : illustratrice.
Reconnue comme illustratrice, on lui confiait les dessins de plusieurs romans. Elle expliqua d'abord aux enfants comment il est difficile ce travail; à quel point il faut de la ténacité, de la rigueur, en citant comme exemple, le livre intitulé Le champion du lundi, où il lui fallu refaire le dessin jusqu'à six fois avec du papier-calque.
Ses inspirations pour ses dessins proviennent souvent de paroles, de ressentis lors de son enfance, d'images de sa mémoire qu'elle juxtapose. La voir faire un dessin en a ébahi plus d'un dans ma classe. C'est beau, drôle, c'est magique…
Et finalement, à notre grand bonheur, elle se lance dans la réalisation d'un roman; l'inspiration lui est venue; Danielle Simard avait le goût de nous faire vivre une histoire avec des dragons …La revanche du dragon ; livre qui lui a d'ailleurs fait gagner un prix…
Et à partir d'un, pour en faire un autre, il n'y a eu qu'un pas…
C'est à ce moment, qu'elle nous a présenté ses œuvres et nous a expliqué comment elle écrit. C'est une auteure qui aime bien exploiter les livres « à thèmes », « à séries ». La série des fous origine d'une image dans sa tête, d'un garçon sur un lac entouré de sapins, au loin.. et comme elle désirait des savants dans son histoire, et bien là naquit Etienne ( le garçon) et son fidèle robot Zen ( qui rime avec Étienne )…
La série des jours de la semaine fait référence à ce qu'elle a vécu étant enfant. Parfois même, l'expérience de son mari et de ses enfants lui servent d'inspiration. Ainsi Le démon du mardi fait appel à une expérience que son mari a vécu lorsqu'il allait à l'école.
Lorsqu'une idée surgit, un filon dit-elle, elle essaie de l'exploiter au maximum.
Elle raconte aux enfants comment le travail d'écrivain peut être ardu, travail où il faut recommencer et recommencer. Elle nous explique également que parfois, même trouver un titre accrocheur n'est pas une mince affaire. Ce fut le cas du livre Mozzarrela , où on ne fait pas référence au fromage mais plutôt un jeu de mots où l'héroïne du roman un garçon qui joue du piano un peu comme Mozart, et bien Mozart est là….
Cette heure s'est déroulée comme un éclair.. il en faut de la passion à revendre, des idées à communiquer, des expériences intéressantes et enrichissantes à raconter…Pour un vendredi après-midi, car n'entendre que le son de la voix de Danielle Simard, une trentaine de paires de yeux de dix et onze rivés sur elle sans bouger, il faut le faire et surtout avoir une gentillesse que l'on n'est pas prêt d'oublier…
- Danielle Simard écrit très bien.
- Ses livres sont super bons…
- J'aime beaucoup lire la série de Lia
- Ses livres sont drôles et amusants
- C'est une personne charmante et intéressante.
| Commentaires de l'enseignante |
Cette rencontre fut fort intéressante à tous les points de vue. Connaître le cheminement de quelqu'un comme Danielle Simard ne peut être que formateur :
- s'apercevoir qu'une petite idée banale, une expérience de tous les jours même étant enfant, et la raconter, pouvait amener à en gagner sa vie en a surpris plus d'un.
- Connaître les « dessous » d'un livre, de son idée originale , d'une illustration, le fait voir d'un autre œil; et nous permet d'être plus enclin à comprendre le livre.
- Rencontrer une personne qui ose dire qu'elle retravaille son côté littéraire encore et encore, a laissé une trace de plus grand respect face à cet habileté tant détesté des enfants : l'écrit…
Et surtout ce qui est le plus important je crois, c'est rencontrer une personne telle que Danielle Simard qui exerce une profession moins traditionnelle, et qui a prouvé aux élèves qu'il ne faut pas avoir peur de réaliser ses rêves, qu'il ne faut pas se décourager et que dans la vie tout est possible; il suffit de vouloir… Cette visite me sert d'exemple quand les élèves ont besoin de continuer malgré les embûches…
France Tremblay, enseignante
Classe de France Tremblay, 5e année de l'école Vanier de Chicoutimi
En février dernier, dans le cadre de la Bataille des livres, nous avons reçu la visite de Danielle Simard. Nous avons profité de cette visite pour se renseigner sur les métiers d'illustrateur et d'écrivain, même si maintenant, Mme Simard écrit beaucoup plus qu'elle ne dessine.
- Susciter le goût de la lecture chez les élèves.
- Faire comprendre aux élèves les différents aspects du métier d'auteur et d'íllustrateur.
- Expliquer les différentes étapes de la création d'un roman.
- Donner le goût de la création aux élèves.
- Apprendre à écrire un texte en trouvant des idées originales. Faire appel à son imagination.
- Permettre de voir les illustrations d'un livre d'un autre œil.
- Permettre aux élèves de se familier avec certains aspects des TIC : numériseur et traitement de texte.
- Faire connaître un auteur de chez-nous.
| Préparation à la visite de Danielle Simard : |
Avons la venue de cette auteure, nous avons mis en commun les connaissances que nous avions déjà à son sujet. Nous avons tenté d'établir, de mémoire, une liste des livres écrits par Mme Simard. Le travail fut très difficile, étant donné le grand nombre de livres publiés. Ensuite, nous nous sommes procuré certains de ces livres que nous avons lu ensemble. Nous en possédions quelques-uns en classe, nous en avons pris d'autres à la bibliothèque publique de Chicoutimi. Nous avons ensuite tenté d'exercer notre esprit critique en écrivant une courte critique de quelques livres. Nous avons, par la suite, préparé des questions à poser à Mme Simard. Nous ne savions pas à ce moment que nous allions devoir faire un travail similaire à celui réalisé pour Marjolaine Bouchard. Parmi les livres de Danielle Simard, nous avons sélectionné :
| · Un voyage de rêve |
· Mozarella |
| · Mes parents sont fous |
· Lia et les sorcières |
| · Lia et le nu-mains |
· Lia dans l'autre monde |
| · Les cartes ensorcelées |
· L'école de fous |
| · Le cadeau ensorcelé |
· La tête dans les nuages |
| · La revanche du dragon |
· Fou furieux |
Nous n'avons pas utilisé de livres de la série Micha car ils s'adressent à un public beaucoup plus jeune.
Mme Simard sait mettre rapidement son public à l'aise. Elle a débuté par une courte biographie. Les élèves ont été captivé par le fait qu'elle a d'abord travaillé comme illustratrice avent de se mettre à l'écriture. C'est un aspect du livre sur lequel on ne s'attarde pas souvent. Je crois bien que les enfants ne regarderont plus la couverture d'un livre de la même façon. Ils ignoraient pour la plupart le lien entre l'auteur et l'illustrateur. Elle a expliqué ses livres aux enfants, principalement la série Micha, la série Lia et la série Zen et Étienne, sur lesquels nous avons mis l'accent dans notre travail. Les élèves ont adoré sa visite car Mme Simard est vivante et très intéressante.
| Activités suite à la visite de Danielle Simard : |
Suite à la visite de Danielle Simard, nous avons terminé de lire les livres sélectionnés. Dans notre matériel de français (Signet 6ème année), un chapitre est consacré à la façon de trouver les éléments importants d'un texte, dans le but d'en faire un résumé à transmettre à d'autres jeunes. Le projet en question consiste à monter une exposition de livre. Ce projet s'intitule « La foire aux livres ». Dans ce chapitre, nous voyons comment :
· Découvrir l'intérêt d'un récit ou d'un ouvrage documentaire
· Exprimer son point de vue sur un livre lu
· Rédiger un texte visant à convaincre quelqu'un
· Faire une présentation d'un livre lu
Nous n'avons pas pu réaliser l'exposition, faute de temps, mais nous avons utilisé nos nouvelles connaissances pour écrire les résumés des livres de Mme Simard que nous avions sélectionnés. Il était impossible pour nous de tous les prendre étant donné le grand nombre de livres publiés et le cours laps de temps imparti.
Nous nous sommes donc regroupés en équipe de deux. Chaque équipe devait produire un court résumé d'un livre de Danielle Simard.
Le but était toujours, évidemment, d'éviter de reproduire intégralement la quatrième de couverture. Je dois avouer que la plupart des élèves y sont parvenus.
Les lèves ont ensuite tapé leur texte à l'ordinateur avec le logiciel Word, en respectant un cadre que je leur avait expliqué. Certains élèves se sont familiarisé avec le fonctionnement du numériseur et ont eux-mêmes numérisé les pages couvertures des volumes.
Malgré le fait que les élèves étaient un peu déçus d'avoir à réaliser le même travail que celui du projet de Marjolaine Bouchard, ils ont néanmoins travaillé très fort et se sont impliqué à fond dans ce projet. L'intérêt porté aux livres de Danielle Simard y comptait pour beaucoup.
Toutes ses activités ont permis à mes élèves de mieux apprécier les livres de Danielle Simard. Lorsqu'ils verront un de ses livres à la bibliothèque ou dans une librairie, ils ne le regarderont pas de la même façon car ils connaîtront maintenant à fond cette auteur.
Classe de Michèle Larouche, 6e année de l'école Vanier de Chicoutimi
