Découvre les aventures de Rosalie

par les élèves de 5^e année, classe de Marie-Lise L'Espérance,
école Marie-Victorin de Varennes

Nous étions avec le groupe d'Hélène Gauthier lors de la visite de Ginette Anfousse. Elle était accompagnée de sa fille, Marisol Sarrazin avec qui elle travaille sur certains de ses livres. Elles avaient apporté beaucoup de matériel pour mieux nous faire comprendre. Ce fut très intéressant.

Pour notre part, notre groupe vous offre quatre jeux sur des romans de Rosalie.
Suite à la visite, nous avons choisi de travailler sur 5 romans de Ginette Anfousse dans la série des Rosalie.
Pour « Rosalie s'en va-t-en guerre » et « Les vacances de Rosalie », nous avons choisi de faire un petit rallye littéraire en utilisant le logiciel Hot Potatoes. Après avoir lu les romans, nous avons fait des questions portant sur l'histoire. Nous avons choisi de faire un questionnaire vous offrant des choix de réponse.
Pour ce qui est de « Les catastrophes de Rosalie » et « Rosalie à la belle étoile », nous avons plutôt orienté notre travail vers la création de mots croisés. Encore une fois , les questions portent sur les histoires de ces 2 romans. Nous avons également utilisé le logiciel Hot Potatoes.

Nous vous suggérons donc de lire tous ces romans avant de faire nos jeux. Bonne lecture et amusez-vous bien!

Pour terminer, nous avons essayé d'utiliser notre esprit critique pour vous donner notre opinion sur « Le grand roman d'amour de Rosalie », dernier livre de cette série. Chacun y est allé de ce qu'il en a pensé après l'avoir lu. Vous verrez que ces critiques sont très différentes les unes des autres.

Deux minis rallyes littéraires
Rosalie s'en-va-t-en guerre	Les vacances de Rosalie
Deux mots croisés
Les catastrophes de Rosalie	Rosalie à la belle étoile

 

Nous avons également fait des critiques du livre « Le grand roman d'amour de Rosalie ».

Commentaires des élèves :

• Nous avons aimé l'harmonie qui régnait entre elles.
• Elles s'entendaient et faisaient une incroyable équipe pour réaliser des romans.
• Elles se sont basées sur la réalité de jeunes d'aujourd'hui.
• Notre classe a apprécié la démarche de création d'un roman.
• Nous avons aimé la présentation qu'elle a faite de tous les livres.
• Notre classe a aimé lorsque Marisol nous a montré ses brouillons.
• Nous avons aimé lorsqu'elles nous ont parlé des livres.
• Nous avons apprécié la création des images avec les couleurs.
• Nous avons adoré lorsqu'elles répondaient à nos questions parce qu'elles expliquaient très bien

Compétences disciplinaires acquises:

• Lire des textes variés
• Apprécier des oeuvres littéraires
• Écrire des textes variés
• Communiquer oralement

 

Compétences transversales acquises:

• Exploiter l'infomation
• Mettre en oeuvre sa pensée créatrice
• Exploiter les TIC
• Coopérer
• Communiquer de façon appropriée

 

Exploiter les TIC:

Voici les aspects travaillés dans ce projet:

Outils/Fonctions	Recherche	Traitement	Communication	Création	Publication
Courriel			X
HTML (navigateur)	X
Editeur HTML					X
Logiciel de traitement de texte		X
Logiciel de présentation				X	X
Balayeur optique		X

Les élèves de 5^e année,
classe de Marie-Lise L'Espérance

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Page mise à jour le 10 mai 2003