HISTOIRE À SUIVRE

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

Activités pédagogiques en rapport avec le nouveau programme de français en vigueur à l'Éducation aux adultes depuis le 1er septembre 1997.

Note: L'utilisation du masculin/neutre inclut le féminin.

HISTOIRE À SUIVRE

Ce type d'activité vise, principalement, à satisfaire les exigences de la dominante narrative. L'apprenant pourra s'exercer à maîtriser, de façon ludique, certains éléments d'apprentissage en lien avec l'objectif terminal suivant: "Écrire un texte à dominante narrative." Les activités spécifiques, proposées ci-dessous, sont issues de l'activité-générique conçue par Josiane Leralu et intitulée "Histoire à suivre" . Elles se présentent toutes sur le même modèle : une fiche de lecture, en quatre points préparatoire à la fiche de production en quatre étapes et renvoient à des extraits d'oeuvres répertoriées sur le site Littérature québécoise. L'activité se termine par la présentation de la suite de l'extrait retenu telle que l'auteur l'a écrite.

Activité-générique pour bâtir une activité spécifique.
Conception-rédaction de l'activité : Josiane Leralu, Centre St-Michel, Sherbrooke, mai 1997.
Encadrement pédagogique: Serge Vallières

Activités spécifiques

LE MATOU d'Yves Beauchemin
Rédaction de l'activité: Josiane Leralu, Centre St-Michel, Sherbrooke, mai 1997
Informations sur Yves Beauchemin

FICHE DE LECTURE
1 a)- objectifs FRA-3031-3
1 b)- objectifs FRA-3037-3
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire

FICHE DE PRODUCTION
1- plan de votre suite du récit
2- première version
3- révision
4- version finale

FICHE SUITE ET FIN
1- suite de l'auteur
2- enrichissement

D'ÉLISE À LA FOLIE de Lise Blouin
Rédaction de l'activité: Lise Blouin
Informations sur Lise Blouin

FICHE DE LECTURE

1- objectifs FRA-5142-2
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire

FICHE DE PRODUCTION

1- plan de votre suite du récit
2- première version
3- revision
4- version finale

FICHE SUITE ET FIN
1- suite de l'auteur
2- enrichissement

LA TRÈS NOBLE DEMOISELLE de Louise Simard
Rédaction de l'activité: Josiane Leralu, Centre St-Michel, Sherbrooke.
Informations sur Louise Simard

FICHE DE LECTURE

1- objectifs FRA-5142-2
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire

FICHE DE PRODUCTION
1- plan de votre suite du récit
2- première version
3- revision
4- version finale

FICHE SUITE ET FIN
1- suite de l'auteur
2- enrichissement

JE CONTEXTE, TU CONTEXTES... NOUS CONTEXTONS

Ce type d'activité veut aider l'apprenant à mieux cerner la notion de contexte étudiée dans bon nombre de "sigles", grâce à divers objectifs intermédiaires. Cette acivité n'est donc pas réservée à une dominante particulière. Cependant , elle se prête exclusivement à l'objectif terminal "lire un texte". Les activités spécifiques proposées ci-dessous, sont issues de l'activité-générique, conçue par Josiane Leralu et intitulée "Je contexte, tu contextes...nous contextons". Elles se présentent toutes sous la forme d'une fiche de lecture en cinq points et renvoient à des extraits d'oeuvres répertoriées sur le site Littérature québécoise.

Activité-générique pour bâtir une activité apécifique.
Conception-rédaction: Josiane Leralu, Centre St-Michel, Sherbrooke, mai 1997.
Encadrement pédagogique: Serge Vallières

Activités spécifiques

GAYA ET LE PETIT DÉSERT de Gilles Vigneault
Rédaction de l'activité: Guy Larochelle, Centre St-Michel, Sherbrooke.
Informations sur Gilles Vigneault

FICHE DE LECTURE
1- objectifs FRA- 2031-3
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire

POINTE-CALUMET BOOGIE-WOOGIE de Claude Jasmin
Rédaction de l'activité: Josiane Leralu, Centre St-Michel, Sherbrooke.
Informations sur Claude Jasmin

FICHE DE LECTURE
1- objectifs FRA- 4062-3
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire
5- enrichissement

LE COEUR ÉCLATÉ de Michel Tremblay
Rédaction de l'activité: Josée Lebeuf, Centre St-Michel, Sherbrooke.
Informations sur Michel Tremblay

FICHE DE LECTURE
1- objectifs FRA- 5141-3
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire
5- enrichissement

QUARANTE-QUATRE MINUTES, QUARANTE-SQUATRE SECONDES de Michel Tremblay
Rédaction de l'activité: Manon Ann Blanchard, Centre St-Michel, Sherbrooke.
Informations sur Michel Tremblay

FICHE DE LECTURE
1- objectifs FRA- 5141-3
2- extrait du texte
3- questionnaire
4- corrigé du questionnaire
5- enrichissement

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Présentation et codification: Danielle Gilbert