À partir de ce moment, les élèves ont commencé des recherches à la bibliothèque et à la maison pour voir s'ils ne dénicheraient pas un de ses livres.
Ceci donna naissance à la première partie du projet soit la lecture de quelques uns de ces livres. Le bal des chenilles, Quand le chat n'est pas là les souris dansent, Seul au monde et L'abécédaire des animots ont eu du succès auprès des élèves.
Par la suite, il fallait créer une activité pour la visite de monsieur Soulières.
Plusieurs idées surgirent : faire un jeu-questionnaire, fabriquer un casse-tête, inventer un jeu semblable au jeu du chat et de la souris, etc. Après tout ce remue-méninges, ils ont décidé de réaliser une activité de type « question-réponse » à partir de dessins et de fabriquer un casse-tête géant qui servirait de correcteur. Le but du jeu était de réussir à faire tout le casse-tête.
La deuxième étape débuta. Les élèves se sont placés en équipe de deux et ont choisi un livre sur lequel ils aimeraient travailler. Ensuite, ils ont sélectionné une image signifiante dans le livre et ils l'ont reproduite. Après, ils ont composé une question qu'ils ont inscrite à l'endos de leur dessin.
Voici le résultat :
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Une fois cette étape terminée, il ne restait qu'à fabriquer le casse-tête de 9 morceaux (un morceau par équipe). Chaque fois que monsieur Soulières réussirait à répondre correctement à une question, un élève tournerait une pièce du casse-tête géant. Ensemble, ils ont choisi l'image à agrandir pour la fabrication de ce casse-tête. Le jour de la visite approchait, ils avaient très hâte de faire vivre leur activité à monsieur Soulières. Quelques-uns se demandaient s'il réussirait à répondre correctement à toutes leurs questions.
Une élève eu la responsabilité d'accueillir monsieur Soulières et un autre de lui expliquer l'activité.
Le grand jour arriva enfin. Les élèves ont entrevu Robert Soulières par la fenêtre de la classe. Tout de suite, ils ont dit : « il est grand ! » Lorsqu'il est entré dans la classe, tous les élèves étaient prêts. Après quelques explications, chacun, à tour de rôle, lui a posé une question à laquelle il a répondu sans problème. Monsieur Soulières a réussit à faire le casse-tête. Les enfants était très contents.
Une fois monsieur Soulières parti, les élèves ont partagé leurs impressions sur l'activité.
Voici ce qu'ils ont dit : « C'était l'fun ! » « Il est grand ! » « Il est bon d'avoir réussit à répondre ! » « Il est drôle ! » « J'ai aimé ça parce qu'il a réussit à répondre à ma question. » « J'ai aimé l'activité parce qu'il était bon. »
Va essayer notre jeu d'associations.
Classe de Bianca Desormeaux,
1ercycle de l'école St-Denis de St-Denis-sur-Richelieu
