- Connaître une nouvelle auteur.- Etre capable de faire un résumé de livre en quelques phrases.
- Développer l'esprit de synthèse.
- Apprendre à mieux utiliser l'ordinateur.
Nous avons réservé les livres de Josée Plourde qui étaient à la bibliothèque de l'école. Il nous a fallu une semaine à les récupérer. Les élèves qui étaient volontaires les ont lus. Ensuite, ils ont fait leur résumé. Certains volumes ont été lus par deux ou trois élèves qui ont fait chacun leur résumé. Par la suite, ils ont dû faire une synthèse de leur travail afin de le présenter sur le site. Il leur a fallu apprendre à accepter les idées des autres, ce qui n'était pas toujours facile. J'ai dû les guider afin qu'ils raccourcissent leur travail car ils sont portés à mettre des détails inutiles pour un résumé. La partie la plus difficile a été celle de l'appréciation. Les étudiants de 9 ou 10 ans ont de la difficulté à développer leurs idées afin de donner leur appréciation d'un livre . Je leur ai donné des pistes.Comment sont les personnages?
Aurais-tu aimé être à leur place?
Quel genre de livre est-ce?
Qu'est-ce que ce livre t'a appris? Etc.Des élèves ont communiqué avec Josée Plourde par courriel afin qu'elle leur envoie des renseignements sur elle. Elles ont été ravies de recevoir un message qui leur était adressé personnellement.
-Josée Plourde est une auteure que je ne connaissais pas.
-Un colis pour l'Australie est un livre passionnant et plein de rebondissements.
-J'aimerais faire d'autres comptes-rendus sur d'autres auteurs, ce n'est pas plus difficile qu'un rallye.
-J'ai beaucoup appris sur Josée Plourde, j'ai compris qu'elle aimait les romans de peur.
-J'aimerais qu'on fasse un rallye sur Josée Plourde.
Les élèves ont apprécié cette activité. Elle leur a permis de développer leur goût de la lecture. C'est dommage que nous n'ayons pas pu participer à l'activité rallye sur Josée Plourde car les étudiants qui n'avaient pas lu les livres, avaient commencé à composer les questions. Ils étaient très intéressés car les textes de références avaient été composés par leurs compagnons. Je me fiais à la date d'échéance qui avait été fixée au 30 avril 2000.J'ai participé à différentes activités offertes sur le site Littérature québécoise. Ce fut très enrichissant pour ma classe et je souhaite que le programme se poursuive l'année prochaine. Je n'ai pas toujours le temps d'aller vérifier ce qui est disponible à utiliser dans une classe, ce qui d'ailleurs prend un temps fou. Donc, quand quelque chose m'est proposé comme ce fut le cas sur le site de Littérature jeunesse, je suis très intéressée à m'inpliquer. Si j'avais été laissée à moi-même, mes élèves auraient sûrement moins utilisé l'informatique. Alors félicitations à toute l'équipe et j'espère vous retrouver l'an prochain avec de nouveaux défis.
Murielle Lachance, enseignante
Les élèves de la classe 403
École Aux-Quatre-Vents
Saint-Luc
Notice biographique de Josée Plourde
Oeuvres de Josée Plourde