Visite de Yvon Brochu
à
l'école Sainte-Lucie Albanel en mai 2001


Entrevue avec M. Yvon Brochu, auteur


Si lire les romans de M. Yvon Brochu nous donne accès à un monde merveilleux, le rencontrer en entrevue est tout aussi captivant.
Laissez les élèves d'une classe de troisième année vous raconter cette expérience.



- C'était amusant car lorsqu'on lui posait une question, il nous répondait par un choix de réponse. En voici un exemple : A la question « En quoi étiez-vous bon à l'école? » Il nous a donné trois choix de réponse.
a) au ballon
b) en mathématique
c) en composition

Ensuite, il a expliqué qu'il était bon au ballon car ça lui a pris du temps avant qu'il ait le goût d'écrire.

- J'ai trouvé ça drôle quand il a dit qu'il composait ses romans en crayon de plomb, que c'était sa « bibitte d'auteur ».

- J'ai beaucoup aimé l'entendre raconter sa jeunesse. Il a écrit plein de choses comme des bandes dessinées, un roman pour adultes, des personnages pour la télévision et bien sûr des romans pour enfants.

- Moi, je voudrais bien lire la série de livres Alexis. Même s'il l'a écrite il y a longtemps, ça m'intéresse. Il a l'air sympa Alexis.

- Comme j'ai aimé savoir comment faire des histoires! Ça a l'air compliqué faire des scénarios!

- Ce que j'ai aimé dans cette entrevue c'est l'encouragement qu'il nous donnait pour devenir écrivain. Il est vraiment très gentil.

- J'ai aimé qu'il nous parle de sa muse. Sa panthère est magnifique et ça nous donne des idées.

- J'ai beaucoup apprécié sa façon de dire les choses. Il nous faisait rire.

- Depuis sa venue, je lis un peu plus et il m'a donné le goût de faire un livre.

- Je suis contente de savoir qu'on peut écrire et faire un autre métier en même temps.

- C'est triste car M. Brochu doit s'occuper des livres des autres plutôt que d'écrire les siens. Il est bien gentil !

- Moi, j'aurais aimé que ce soit plus long. Il me restait plein de questions à lui poser.

- M. Brochu est très généreux car il a donné à chacun un signet avec son nom dessus. Ça devait être long tout écrire cela ! En plus, il a fait tirer des livres !


Les enfants ont fait un petit questionnaire vidéo (tu dois posséder Quick Time ou autre logiciel pour pouvoir le visionner) qui est joint à ce travail. Vous pourrez ainsi connaître un peu plus M. Yvon Brochu un écrivain qui embellit l'imaginaire des enfants.

Un gros merci pour sa gentillesse et sa simplicité.

Commentaires de l'enseignante Thérèse St-Pierre :

Thérèse St-Pierre
En collaboration avec Carolle Plourde
et ses élèves de troisième année
École Sainte-Lucie Albanel

Commentaires de l'enseignante Carolle Plourde :

J'ai voulu permettre à l'enfant de se familiariser à différents médias (caméra sur ordinateur, caméra vidéo, ordinateur, internet, caméra numérique) afin qu'il choisisse, de pairs avec ses camarades le meilleur outil pour le travail demandé soit une façon de rendre compte de notre entrevue avec l'auteur M. Yvon Brochu.
Le travail d'équipe était privilégié.
J'ai pu également vérifier leur capacité à composer des phrases.


Avant la visite de M. Brochu

Les enfants ont eu à travailler le livre Tantan l'ouragan avec les élèves de maternelle. Ils connaissaient cette histoire ainsi que La muse de M. Buse.
Ils ont également visionné la documentation disponible sur internet concernant l'auteur. Chaque groupe (de 3 ou 4 élèves) avait à se donner des rôles.
Une liste de questions a été rédigée par chaque équipe.
Chacune avait à sélectionner une question dans leur liste. Je me suis assurée qu'il n'y ait pas deux questions pareilles.

Ensuite les enfants se sont amusés à essayer la caméra sur ordinateur que j'avais en classe. Ils ont essayé de faire un petit vidéo en lisant leur question et ils ont pris une photo d'équipe avec la même caméra. Ils ont eu ensuite à choisir quel film vidéo et quelle photo seraient conservés pour le montage.


Pendant la visite de M. brochu

Les élèves se sont assurés que chaque question soit posée. Un élève filmait pendant ce temps avec une caméra vidéo.


Après la visite de M. Brochu

Chaque équipe a écrit la réponse de M. Brochu à sa question et elle a inventé deux autres réponses possibles.

Individuellement, les élèves ont écrit un texte sur la visite de M. Brochu. Ces textes ont servi à l'élaboration du rapport de 350 mots exigés.

J'aurais aimé que les enfants écrivent eux-même le texte à l'ordinateur et qu'ils s'impliquent plus dans l'élaboration du travail (montage du canevas pour le petit jeu questionnaire) mais le temps manquait. Je trouve malheureux que le délai soit si court après la visite de l'auteur. C'est impossible de faire plus vite.

Viens voir le vidéo que nous avons fait. (tu dois posséder Quick Time ou autre logiciel pour pouvoir le visionner)

Carolle Plourde enseignante,
et ses élèves de 3e année
École Sainte-Lucie Albanel

Préparation de la visite de l'auteur québécois M. Yvon Brochu

A) Pour annoncer la venue de l'auteur M. Yvon Brochu aux autres élèves de notre école, nous avons préparé des affiches.

Voici les étapes afin de réaliser notre travail.

  1. Nous nous sommes placés par équipe de deux.
  2. Nous avons discuté entre nous sur ce qu'apportait la lecture dans notre vie.
  3. Par la suite, chaque équipe a inventé un slogan sur la lecture.
  4. Ensuite, nous avons réalisé nos affiches à l'ordinateur en utilisant le logiciel « Print Artist ». C'est un logiciel de dessin et de traitement de texte.
  5. Sur chaque affiche, nous devions écrire :
    1. notre slogan
    2. le nom de l'auteur
    3. les jours et dates de sa visite
    4. l'endroit de la rencontre

  6. Une semaine avant la venue de M . Yvon Brochu , nous avons installé nos affiches partout dans l'école.
Voici les slogans que nous avons inventés :
B) Courrier électronique :

Afin que les élèves puissent continuer à bien se préparer pour la venue de M. Yvon Brochu, chaque équipe a envoyé un message à partir du courrier électronique à chacune des classes une semaine avant l'arrivée de l'auteur. Ce message indiquait le jour, la date et le local où ils pouvaient rencontrer l'auteur.


C) Pour faire connaître les volumes que M. Brochu a écrits, nous avons décoré la montre de l'école. Elle est située à l'entrée de la cour arrière. Nous avons installé quelques uns de ses volumes, la photo de l'auteur, des dessins représentant des scènes du volume Loulou, fais ta grande!. Nous avons aussi apporté des objets de chez nous dont il était question dans ces livres.





Nous pensons qu'avec les affiches, le courrier électronique et la montre, les élèves ont eu hâte de rencontrer M. Yvon Brochu.


Michelle Dion, enseignante
et ses élèves de 3e et 4e année
École Sainte-Lucie Albanel

Une visite attendue

Dès le début de l'année scolaire 2000-2001, nous les enseignants de l'école Ste- Lucie d'Albanel avons décidé de mettre en branle un nouveau projet pour le site de la littérature québécoise. Notre choix s'est arrêté sur un auteur particulièrement intéressant. Il s'agit de M. Yvon Brochu. Comble de bonheur, M. Brochu est venu nous visiter dans le cadre de la tournée des écrivains. Nous l'avons accueilli chez nous les 14,15 et 16 mai 2001, lors de notre semaine culturelle.



Quelques mois se sont avérés nécessaires pour bien préparer les élèves à sa venue dans notre école. Au cours de l'année, les responsables de la bibliothèque ont acheté un exemplaire de chacune des oeuvres de M. Brochu. Plus tard, nous avons eu le plaisir de recevoir en cadeau plusieurs volumes, vu que notre auteur faisait partie de la tournée des écrivains.


Chacune des classes participantes, s'est fait un devoir de travailler au moins un livre de l'auteur. Un grand nombre d'élèves ont même eu l'opportunité de lire plusieurs volumes de M. Brochu. Je tiens à vous préciser que mes collègues ont exploité les livres de notre auteur de façons très diversifiées.

Une classe s'est chargée de la biographie tandis qu'une autre a fait la bibliographie. Avant la visite, M. Brochu a répondu par courriel à des questions formulées par une autre classe. Certains groupes ont résumé un volume. Ils ont en plus ajouté des commentaires et des extraits de l'oeuvre. Les plus jeunes ont réalisé des dessins en rapport avec l'histoire lue par les enseignantes. Une classe a préparé un jeu questionnaire alors qu'une autre a fait un rallye littéraire.

Quelques semaines avant la visite, une classe a fait une publicité monstre. Les élèves ont envoyé des courriels pour donner l'horaire des ateliers de l'auteur. Ils ont posé des affiches à la grandeur de l'école et ils ont même préparé une vitrine exposant les oeuvres de l'auteur.

Mardi le 14 mai, notre visiteur tant attendu est arrivé chez nous. Durant trois demi-journées, il a animé avec brio des ateliers pour tous les groupes de l'école. M. Brochu a su captiver son auditoire peu importe l'âge des participants. Il a même lu de ses volumes aux plus jeunes. Les élèves et les enseignants ont énormément apprécié cette activité qui a permis aux jeunes de mieux connaître ce métier extraordinaire. M. Brochu a insisté sur l'importance de faire un plan lors des activités d'écriture. Il leur a aussi parlé des étapes de production d'un livre, de l 'importance de l'illustrateur etc... Durant la semaine, une classe a réalisé une entrevue avec l'auteur et bien sûr nous avons pris des photos pour immortaliser ces instants mémorables.

Lisette Tremblay, enseignante
et ses élèves de 4e année
École Sainte-Lucie Albanel

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Notice biographique de Yvon Brochu

Codification : Claire Fafard
Page mise à jour : le 29 mai 2001
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